训前精准画像 训中靶向提能 训后闭环转化

　　本报讯   近年来，高平市委组织部紧扣新时代干部教育培训工作部署，着力破解传统干部教育培训“大水漫灌、供需错位、学用脱节”等问题，创新构建“训前精准画像、训中靶向提能、训后闭环转化”全链条干部培育体系，推动干部教育培训从“泛化覆盖”向“精准滴灌”转变，从“被动参训”向“实干提能”转变。

　　精准研判明需求。坚持需求导向，实行“一研判三带来”措施，建立“组织研判+自我评估”双向校准机制。每年年初运行部务会成员包联单位制度，了解干部能力短板和成长困境，区分新任职干部、经济发展一线干部、年轻干部等群体不同的培训需求，制订年度教育培训计划，实现培训资源的精准投放；基本培训班次开班之前，要求参训学员带来一个自身关注的影响高平高质量发展的难点问题、带来一个希望党校老师解答的思想理论问题、带来一个工作中遇到的典型案例，摸清学员培训需求和岗位困惑，建立个性化培育台账，先后掌握“三带来”需求437条，为制定具体班次方案提供了依据。

　　靶向施教补短板。紧扣“缺什么补什么、弱什么强什么”根据干部岗位特点与发展阶段开展“靶向式”提能培训。实施分类施教，针对“一把手”、中层骨干、年轻干部、农村干部等不同类别、不同层次干部的特点和需求，“一班一策”“一类一策”，实施差异化培训，2024年以来，先后开办高平市领导干部专业化能力提升精品小班课等精品班次、专题班次17个，确保培训内容真正触及短板、解渴管用。优化课程设置，组织高平市委党校教师开发乡村振兴、应急处突能力提升等实战实训课程12节，累计开发案例教学、情景模拟、现场教学、结构化研讨等创新课程18节，基本培训班次中互动式课程比例提高到了20%，让参训干部成为课堂“主角”；建立了由领导干部、业务骨干、先进典型、专家学者等30人组成的兼职师资队伍，定期登台授课，讲理论、教方法、传经验，提升了课程的实操性。创新教学方式，立足高平市项目建设、乡村振兴、党建引领等生动实践，设立干部教育培训现场教学点23个，推行“课堂+基地”“线上+线下”“讲授+研讨”等多种教学模式；把产业转型、城乡融合、乡村振兴等的实践当作“无字课本”，把课堂设在生产一线、田间地头，让干部在“一线课堂”沉浸式学习，增强了培训效果。注重教学相长，在基本培训班次中开办“学员论坛”，搭建了学员互学互促的分享平台；指导学员结合理论学习、思考感悟的心得参与交流研讨，引导学员复盘工作得失、交流成长心路、共享履职经验，让理论知识触及灵魂、触动思想。

　　成果转化促提升。坚持学用结合、以学促干，构建“参训学习——履职实践——问效考评”全链条闭环体系。建立干部电子化培训档案，将学员培训期间撰写的调研报告、咨政建议和党性分析材料等档案录入干部培训档案，实行“一人一档”，全程记录参训表现与成长轨迹，为选育管用干部队伍建设提供坚实数据支撑。构建“学员评教+组织评学+实践评效”的多维评估体系，每期培训班后，认真评估课程受欢迎度、师资水平、管理水平，将评估结果作为改进培训工作、优化课程设计的参考，将干部训后能力提升和工作改进纳入评估范畴，走访所在单位领导、同事、服务对象，了解现实表现和能力转化等情况，作为选拔使用干部的重要参考。通过“以评促改、以评促建”，推动干部教育培训工作持续迭代升级，形成了“需求牵引培训、培训促进转化、转化反哺需求”的良性循环。（张溪 苏慧敏）